Page 36 - 创刊200期

百 师
世 之
B a i N ia n S hu Re n

谈谈 与
“大脑体操” 情感体验

季晔

《写作训练大脑体操》中的 去。你看到了什么形状、颜色，
“观察运动”的概括语是这样说 听到了什么声音，触摸到了什
的 ：“分解开，找特征，望闻尝 么感觉，尝到了什么味道，闻
摸细心听。按顺序，有重点， 见了什么气味，这些直接的感
三个什么问得清。关注身边人 受往往会给你的心情带来一些
和事，感悟升华用心灵。” 变化或联想。比如，你看到黄
我在学校做讲座，往往只 色，可能你会想到尊贵或下
给大家讲解前面几句话的含 流 ；你的皮肤有痒痒的感觉，
义，而对最后一句却很少涉 可能你会联想到激动。总之，
及，一来是将观察得来的信息 各种感官得来的信息，在你的
感悟升华是一个比较难讲的话 大脑中总会引起一些或多或少
题 ；二来由于每次讲课一般只 的情感体验，这些情感体验往
是两个小时，所以不可能涉及 往不可捉摸，但却真实存在。
太多内容。正好本期杂志让我 其实文学的魅力就在于它是最
写点东西，所以借此机会把这 善于表达情感的一种艺术，文
个问题说明白了。 字是一种最具想象力的符号，
说到观察，我们往往只把 正所谓“文章不是无情物”。
它理解为用眼睛、耳朵、鼻子、 如果我们写的文章只是罗列一
嘴或手去望、闻、尝、摸、听， 些直接感觉，而不注意将这些
当然这是观察的主要方法，也 感觉升华到一种情感，那么这
是外界信息进入我们大脑的主 样的文章就缺乏了文学性。
要通道。但是一旦成了文，你 人的各种感觉器官在观察
就不能不把你的情感因素加进 事物时，往往不是孤立的，

《小作家》，谢谢你的一路陪伴和帮助，祝福你 200 期生日快乐！
34 山东省济南市纬三路小学 曹淳
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