Page 98 - 创刊100期
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怎样才能调动学生的
写作 积极性
季晔
今年杂志上一直连载着我的《季晔谈写作》，其实这事原本
就有点赶鸭子上架。原因很简单，就人们说话这件事，人人说，
天天说，但说好却不容易。写作作为书面说话的一种方式，每
一百期畅聊写作 天大约或多或少地人们都有一点接触，因此尽管不是人人都会
教作文，但毕竟谁也可以来评论一番。因此万一说得不合谁的
口味，就有点尴尬了。
上期本来正在谈关于如何学习观察的话题，适逢本期杂志
是《小作家》创刊 100 期的纪念刊，于是有了这个题目。
为什么要谈这个事，因为我一直信奉这样一个观点，写作
不是教出来的，是悟出来的。因此调动起学生写作的积极性，
让他自己主动去写、去悟，才是作文教育的根本出路，所以这
篇文章最好只与语文教师讨论，学生们可以略过不看。
其实学生写作没有积极性不能全怪学生的觉悟不高，我觉
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得最重要的原因是我们在组织作文教学的过程中出了一些问
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题：
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第一个问题：学生写作没有读者。
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开商店的人如果没有买家，估计这样的商店寿命不会太长。
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演戏的人如果没有观众，想必他不会演得太投入。同样的道理，
今日事，今日毕，不要日复一日，年复一年。不然到你 60 岁，你还告诉孙子，爷爷
人生感悟 明年一定要毕业！
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