Page 47 - 创刊200期

Bai Shi Zhi Shi
百 人
年 树

教材要求在“口语交际”时能够介绍清楚特点，并表达出对
家乡的热爱。怎样才能表达出“热爱”？我们需要把这空洞的、
笼统的要求具体化──所选择确定的景物一定是值得自豪的，认
为向别人介绍了别人会喜欢的。找到这样的景物就需要去辨别比
较──首先是这处景物（风景）在和其他景物对比的过程中，自
己认为它是最好的、最喜欢的，认为别人也能喜欢的。然后，要
对景物进行细致观察，抓住这处景物的特点。
第二，要求学生能够把这处景物的特点介绍清楚。而把这处
景物介绍清楚，就需要把这处景物分解成若干个部分，一部分一
部分地介绍，这就需要孩子去体验，光靠想象是不行的。在教学
中我觉得可以这样去做。在课前让孩子们再到实地去看一看，沿
着景区的路线，每走一处，任务是说 3 至 5 句话，然后连起来讲
给大家听，鼓励同学们从别的书上收集一些描写景物的好词好句
好段，鼓励学生在叙述时尽可能地用上这些句子，但不要将此作
为评价作文的一个标准。教师也要自己去收集一些句段，推荐给
学生，利用课件去唤起孩子的体验。以我县的抗日烈士陵园为例 ：
百
在巴彦淖尔市五原县城北，有一座庄严肃穆的陵园——五原
抗日烈士陵园，这里安葬着 679 位抗日阵亡将士的忠骨。 世
陵园由牌楼、纪念碑、名录墙、墓冢、左右展厅、傅作义主 之
题塑像广场和陵园连接路七部分组成。
牌楼由三个门组成，全部选用黑色陶土瓦和陶土面砖装饰， 师
显得典雅、古朴、庄重。门的正中间写着“五原抗日烈士陵园” 百
八个大字，门柱上镶嵌着一副对联，上联写着 ：勇士扫狼烟鬼泣 年
神惊顶天立地英雄汉，下联写着 ：青山埋忠骨风悲云壮卫国保家
民族魂。过了牌楼，就是一座高大的纪 树
念碑。纪念碑占地 1940 平方米，寓意 人
五原抗战在 1940 年打响。碑的基座高 教法
2.4 米，分两个平台 ：第一平台有 8 步
台阶，寓意对日长达 8 年的浴血奋战和

灯火阑珊中，仿佛看到了你的笑脸，希望你的未来更好！
莫力达瓦旗巴彦乡平安村小学 王桐 45
生 日 寄语